摘 要：
数学抽象能力的培养是教学目标之一。因为数学知识具有一定的抽象性，只有学生具备抽象能力，才可快速有效的理解及掌握知识，并巧妙运用知识解决问题。因数学抽象能力的培养是一个长期过程，且需经历从抽象到形象的过程，所以如何提升中学生数学抽象能力成为教师需要深入探讨的课题。近年来，网络技术的发展使得网络画板进入教学领域，由于其具有方便快捷、形象生动、资源丰富的特点，能够在满足教学需求的同时对学生的抽象能力进行有效培养，所以不少教师开始利用网络画板开展数学教学，并取得不错成果。本文就主要对网络画板提升中学生数学抽象能力的价值、原则、现状及具体策略进行分析，以供参考。
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