小学数学教学模式的多元探索

王静

《文渊(高中版)》 2020年04期

长春新区北湖明达学校 吉林 长春 130000

如何提高小学数学课堂教学质量成为教师和家长共同关注的话题，本文从当前小学数学教学实际情况出发，对小学数学教学模式的多元化课题展开了研究。在深入分析当前小学数学教学模式多元化背景的基础上，剖析了当前小学数学教学模式存在的教学质量有待提升和教学模式缺乏创新等方面的问题，并在教学实践中探索创新运用BOPPPS教学模式、家校合作的教学模式和线上线下相结合的教学模式。

小学数学；教学模式；多元化；探索