体验式教学在初中历史课堂中的应用研究

蔡芬

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省瑞金市第五中学

以往的教师在对初中历史展开教学时总是采用单调的教学方法，不利于学生的长远发展，而基于新课程改革的不断深入，教师应该注重对教学方法进行创新，利用体验式教学优化课堂，帮助学生更好的学习历史知识。本文从“体验式教学实施原则；初中历史体验式教学策略研究”两个方面入手，阐述了教师如何从体验式教学入手使得课堂教学质量逐步得到强化。

体验式教学；初中历史；教学策略