单元整体视角下的初中英语主题拓展阅读教学

李峰

《文渊(小学版)》 2020年03期

湖南师大附中星城实验学校

随着新课程改革工作持续深化发展，初中英语教学越来越重视主题意义。在主题意义引领下展开单元整体教学，优化教学策略及方法，则更有利于发展学生核心素养，全面落实学科教学目标及育人目标。鉴于此，文章结合主题意义下的初中英语教学，分析单元整体视角下的初中英语主题拓展阅读教学策略，以期为广大英语教育人员提供有益参考。

单元；初中英语；拓展阅读；策略；建议