在小学数学教学中渗透数学思想方法

贾艳

《文渊(小学版)》 2020年03期

宁夏回族自治区中卫市海原县第三小学 755200

数学思想方法即对数学事实与理论的本质认识，因数学科目具有较强的抽象性和逻辑性，在教学过程中渗透数学思想方法，能将抽象的数学知识形象具体地呈现在学生面前，不仅能帮助学生实现知识的迁移，同时能提升学生的创新能力，对学生学科核心素养的提升有重要帮助作用。因此，作为新时代教师，积极探寻渗透数学思想方法是当前教育教学中必须要认真思考的问题。基于此，本文从三方面分析了将数学思想方法渗透在小学数学教学中的策略。

小学数学；数学思想方法；渗透策略