深度学习理念下的小学英语课堂问题链的设计

郭海燕

《文渊(小学版)》 2020年03期

宁夏中卫市第五小学 755000

在深度学习理念背景下，英语教师们要深根教学、研究不辍，探寻学与教减负与增效的有机统一，点燃学生的探索思维之火。小学英语课堂问题链的设计与实施开启学生的智慧和思维，教师的英语教学目标和预期的教学成果都能得到实现。课堂教学中的问题链研究与实践，能充分发挥教师的主导作用，引导学生在问题情境中步步思考，加强学生对学习内容和教学理念的理解，提高英语课堂的教学效率。

深度学习；小学英语；问题链；设计