教育生态学视域下的小学语文中段习作教学研究

王亚静

《文渊(小学版)》 2020年03期

盐池县惠安堡中心小学 宁夏 盐池 751500

随着新课改和素质教育的不断深入，针对新时期人们对于教学内容以及教学模式所提出的要求，围绕教育生态学来进行教学教育活动，为学生提供更好的成长环境和学习条件，这样学生也能够更好地进入学习环境。当前，小学语文教学结合教育生态学来优化中段习作教学内容，制定合理的教学计划，教授学生多样的写作方法，通过习作的训练，提高学生的思维能力以及写作的能力。

教育生态学；小学语文；中段习作；教学研究