“感受-升华”小学语文阅读教学模式建构研究

王文静

《文渊(小学版)》 2020年03期

河北省张家口市崇礼区红旗营乡寄宿制小学 076350

阅读是小学语文教学中的重要组成部分，因为阅读不仅能提升学生的语文学习能力还能有效的促进学生各科的学习发展。阅读也是学生核心素养提升的一种重要的途径，在阅读中学生能看到、学习到更多的积极向上的事物，如学生阅读英雄人物的事迹，能看到他们身上的品质，促进学生正确的价值观念的树立、帮助学生思想道德素质的建设，给心理正在发展、品质正在形成阶段的小学生以正确的指引。其实，阅读也是让小学生感受生活、感受社会的一种方式，让学生在阅读优秀作品的同时来升华自己。

“感受-升华”；小学语文；阅读教学；策略