摘 要：
在疫情防控常态化的背景下，对于幼儿教育而言，需要使用新时期的新变化，专家、教研人员和教师都要明确幼儿及其家长在情绪、认知、行为等方面出现的消极变化，积极探究解决问题的方法，给予幼儿及其家长科学规范的生活、心理、教育等方面的指导，帮助他们更好应对困难，确保生活健康、教育发展。我们通过运用线上线下问卷调查的方法，重视调查分析幼儿和家长情况，实施疫情背景下的家庭环境的创设指导，构建疫情背景下的亲子互动的策略，主要包括家庭游戏、亲子阅读、亲子劳动，其中家庭游戏分为益智类游戏、运动类游戏、制作类游戏、沟通类游戏这四个类型，通过落实更好辅助家长做好幼儿教育。
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