小学语文写作教学的策略研究

段小婷

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省赣州市文清路小学

学生在教育教学通过组织语言文字表达自身观念的主要方式是写作，写作能力隐含了学生具体的语言能力与语文能力。因此，教师在小学语文课堂必须重视写作对学生语文能力发展的重要性，灵活应用写作教学策略，促进学生提高写作能力，为学生的长远发展奠定良好的基础。本文从读书、练习以及评价这三个方面入手，阐述了小学语文写作教学的有效策略。

合理练习；熟练技巧；良性影响；科学评价