浅谈小学整书阅读与习作相结合的策略

温珍英

《文渊(中学版)》 2020年03期

信丰县第一小学

在新课程改革的背景下，要求培养学生读写结合的能力，教师应该鼓励学生多读书，仔细品味书本中作者的思想感情，以及学习写作技巧，为学生自己的写作提供素材和表达技巧。学生也应该在课后进行自主阅读，丰富自己的知识储存系统，学好语文的关键是要求学生拥有较好的阅读理解能力，提高写作水平的关键是要求学生加强阅读，重视阅读能力的培养同时也提高了写作能力，基于此，本文旨在探讨小学整书阅读与写作相结合的策略。

小学语文；读写结合；策略方法