优秀传统文化在小学语文教学中的渗透

吴娜

《文渊(中学版)》 2020年03期

聊城市东昌府区新星小学

在小学语文教学中渗透优秀传统文化，利于学生深入了解教学内容，感知文章中的艺术美与传统美，促使学生形成健全的人格，强化传承优秀传统文化的意识与能力，实现事半功倍的教学效果。为避免出现本末倒置与喧宾夺主等问题，教师应当加强实践经验总结，适时适度地引入优秀传统文化素材，实现对教学资源的优化与高效利用。

传统文化；小学语文；渗透教学