浅谈游戏化教学模式在小学数学教学中的应用

刘丹平

《文渊(中学版)》 2020年03期

贵州省遵义市绥阳县太白小学

小学数学处于学生逻辑思维培养的关键时期，因而对学生的学科素养的建立具有重要意义，游戏化教学模式可以更好的协助教师进行课堂教学，提高教学质量。将小学数学学科知识与游戏进行更巧妙的糅合使得学生在游戏中掌握理解知识。本文从教学实践出发，首先针对游戏化教学模式进行了分析，其次谈论了小学数学教育的教学问题，基于此讨论了将游戏化教学模式与小学数学课堂进行融合的意义，并进一步为如何在课堂上发挥游戏作用提出应用策略。

游戏化教学模式；小学数学；数学教学