小学英语教学中的游戏教学的应用策略

罗珂

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省赣州市赣县区储潭中心小学

小学学生具有活泼好动的特点，如果教师能够在教学设计时候考量到学生的阶段特性，就能够充分调动学生的学习积极性，提高课堂教学有效性。小学英语课堂教学应该注重学生全面发展，不应该使学生在英语学习过程中只局限于背单词，所以教师可以开发多种类型的英语课堂游戏，学生能够在游戏中体验到学习英语的乐趣，还能够通过游戏锻炼思维能力，使学生能够得到全面发展。

小学英语；课堂游戏；应用策略