作业：巩固小学数学课堂教学的稳定器

熊伟珍

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省抚州市东乡区北港小学

小学生作业就是以引导为前提，运用学过的知识，技能来分析问题，解决问题的作业。是课堂教学的延续与拓展。作业设计得当，可以有效巩固学生在课堂上学习到的知识与技能，从而提高教学质量。本文从参观调查、写数学日记、实践性操作这三个方面多角度进行探究。

小学数学：作业设计；多角度