首页 > 文渊(中学版) > 2020年第03期 > 高中语文教材中的传统文化内涵及其开发利用

  • 高中语文教材中的传统文化内涵及其开发利用

    作 者:

    龙红

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2020年03期

    单 位:

    抚州市临川区第十中学

    摘 要:

    在现代教学设备的助力下,把传统文化与现代教学体系进行融合,让学生能够积极自主地进行思考,在传统文化融入语文教学的过程中,创设多样化的学习活动是必不可少的环节。通过情境教学、合作教学等教学模式的创新,可以打开文化的宝库,给学生营造生动活泼的学习氛围,也能把更多传统文化内容融入到课堂教学里,提升学生的学习感受,促使学生拓展自身的学习宽度。语文教学的发展方向应该是构建符合时代发展的现代化教学课堂,教师可对教学架构进行优化,不断补充有效的传统文化资源,开发出更多的应用模式,使学生能够获得更开阔的文化视野,并完成深度学习和自主探究。

    关键词:

    高中语文;传统文化;内涵

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