教无定法，贵在得法——浅谈小学音乐欣赏优效教学策略

吕林

《文渊(中学版)》 2020年03期

江苏省南京市六合区冶山镇中心小学

音乐欣赏教学是小学音乐教学中的重要组成部分，是提高学生音乐素养的根基。学生通过聆听音乐、表现音乐和创造活动感受、体验蕴含在乐曲中的美，产生情感上的共鸣。但由于乐曲不具有语义的确定性和事物形态的具象性，因此教师在进行教学时要改变传统的、机械化的教学模式，引导学生在聆听中感知，在富有创造性的活动中体验，在实践体验中发现，在探索发现中创造，不断努力寻求更新、更好、更优效的多元化教学策略，让学生在音乐欣赏中能真正有所体验、有所感悟、有所收获，帮助学生树立正确的音乐欣赏观念，不断提高音乐欣赏能力！

小学音乐欣赏；优效；教学策略