摘 要：
新时代背景下的劳动教育中，小学劳动教师应充分的关注到家庭教育对于学生发展的重要影响，积极地联合学校方面来创设多元化的校本劳动实践活动，鼓励家长积极的参与进来以拓展活动本身的内容与形式，让家长带领学生在不同的活动中获得更为丰富的实践体验，使学生在家长的引领下去感悟劳动活动本身的意义，逐渐形成热爱劳动的情感和意识；教师本身也应指导家长构建家庭劳动活动，向家长传授劳动教育的理念，培养家长也成为对学生进行劳动教育的一个关键角色，让学生在家庭环境中得到一个持续性的发展，推动学生的劳动素养获得不断的提升。
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