基于英语核心素养的高中英语教师课堂提问行为研究

任殿娟

《文渊(中学版)》 2020年03期

吉林省四平市实验中学 136000

提问本就是一种教学语言艺术具有较为深刻的内涵，反馈于课堂教学中能够体现出教师的教学技巧、学生能力形成过程。在素质教育背景之下，学生学科核心素养发展也成为教学出发点，高中英语教师在对学生进行提问的时候，也需要基于英语核心素养来优化课堂提问行为，这样才能提高学生整体素质、提升英语教学效果。

英语核心素养；高中英语；课堂提问