幼儿数学活动的灵魂——操作

汪莉

《文渊(高中版)》 2020年01期

河南省开封市禹王台区医院前街幼儿园 河南 开封 475000

幼儿大多以具体形象性思维为主,因而教师们尝试着通过提供丰富的操作活动材料,不断制造活动情景,既能让孩子们大胆地去操作、去发现,然后进行记录、分析、比较,通过积累一些经验,由此就能循序渐进地习得粗浅的数学知识.

幼儿教育;数学活动;重要价值;操作;有效实践