趣味识字教学措施在小学语文教学中的运用

王文秀

《文渊(高中版)》 2020年01期

云南省维西县保和镇第一完全小学 云南 维西 674600

在小学语文的教学过程中,识字教学是学生学习语文最主要的方式.基于新课改教育改革的要求之下,提升小学生的学习兴趣,发挥小学生在课堂上的主体地位,是目前的语文教师需要解决的问题.因此,趣味识字教学措施这种新颖的教学方式就被广泛的运用到语文教学当中.本文就对趣味识字教学措施在小学中的优势和合理运用的方式进行简要的分析,希望能够为提高学生学习能力,提升语文教学质量提供一些帮助.

趣味识字;小学;语文教学;运用方式