摘 要：
小学时期是学生们重要的成长阶段，小学体育课程能够进一步加强学生们的体育素养，为接下来体育行为习惯打下基础，与此同时，也是素质教育开展的重要组成部分，本文主要对小学体育教学实践背景进行分析，根据小学生的生理阶段特点，对体育游戏在小学体育教学中的作用进行了分析，旨在为相关的体育工作者提供参考意见，加强小学体育教学。“新课改”是指全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，要求分类明确作业总量。随着教育体制机制改革的不断深化，国家对中小学课后延时服务进行规范，体育课后延时服务是不可缺少的内容，本文针对小学体育课后延时服务的发展进行分析。
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