小学语文写作能力的培养途径分析

黄繁

《文渊(高中版)》 2020年03期

江西省赣州市石城县琴江中心小学

新课标要求教师帮助学生完成阶段性的写作目标，引导学生仔细观察身边事物，愿意使用书面形式表达自身观念与情绪，从而提升学生的写作能力。因此，教师在小学语文课堂应围绕新课标要求针对性地开展写作教学，调动学生写作能动性，产生写作欲望，为学生后续写作奠定基础。本文从细致观察、思维想象以及积累语言这三个方面入手，阐述了小学语文写作能力的培养途径。

小学语文；写作教学；写作能力