学前教育中幼儿语言能力提升的思考与研究

陈丽华

《文渊(高中版)》 2020年03期

江西省九江市武宁县第二幼儿园

学前教育阶段是人生的启蒙教育阶段，也开始了终身教育。儿童在这个阶段是最好的学习阶段，在这个阶段，语言的发展将直接影响到儿童的知识、兴趣、心理结构的形成。儿童语言能力的发展与其自身兴趣、思维、情感、知识经验、年龄特征等因素密不可分。因此，要想使儿童的语言技能得到有效提升，就必须对其进行有针对性的、有计划的、有系统的规范化的教学。

学前教育；语言教育；探讨