如何提高小学生数学预习效率

伍智强

《文渊(高中版)》 2020年03期

江西省抚州市乐安县罗陂乡中心小学

小学是培养学生学习习惯的关键时期，只有在小学阶段助力学生养成良好的学习习惯，才能为学生后续的学习奠定坚实基础。预习是非常重要的学习习惯，教师在小学阶段培养学生数学预习习惯，且提高学生预习效率，就可以使学生自主进行有效的预习，从而降低学生课堂学习难度，且提高学生数学学习信心。本文从趣味教学、思维导图、家校监督三个方面入手，阐述了培养小学生数学预习习惯，且提高数学预习效率的有效策略。

小学数学；预习效率；提高