小学语文诗歌鉴赏能力的培养

聂佳

《文渊(高中版)》 2020年03期

南昌市青山湖区万科城小学

中国古代诗词具有悠久的历史和深厚的文化底蕴，是中华语言的精华所在。通过情感的吟诵，可以加深学生对诗词的认识，让他们在情感上受到影响，从而达到审美、乐感、情感的和谐。基于此，本文从感悟诗歌的情境、咀嚼诗歌的音律、精读体会诗歌三个方向出发，阐述了如何提高小学语文诗词欣赏水平。教师要根据实际情况，采取多种适当的教学手段，以提高学生对诗词的兴趣，让他们容易接受、愿意学习。

小学语文；诗歌鉴赏