新课程背景下小学数学教学生活化的研究

左伟红

《文渊(高中版)》 2020年03期

江西省吉安市永新县龙门镇龙门中心小学

小学数学是影响到学生未来学习发展的重要学习科目，在整个教学体系当中发挥着不可替代的重要作用。数学教师在教学过程中应尊重学生的个性特点与成长规律，有效激发学生的学习兴趣与求知欲，鼓励学生积极乐观的学习数学科目，在提高学生逻辑思维能力的同时培养他们的创新精神，使学生能够结合数学知识解决更多的生活问题，这也符合素质教育的基本方向。本文我们就探究了如何基于新课程背景推动小学数学教学的生活化开展，希望能够保障小学生获得数学核心素养的提升。

新课程；小学数学；生活化；教学策略