高中地理核心素养与课堂深度融合的途径研究

张春鹤

《文渊(高中版)》 2020年03期

河北乐亭第二中学

随着素质教育的深入发展，培养学生的核心素养已经成为一项非常重要的教学任务，对学生的学习及其成长具有非常重要的作用以及意义。但是在传统的教学实践中并不能有效发挥出这样的教学效果。因此，在高中地理的教学实践中，教师要创新教学方法，有意识地将核心素养的教学理念融入其中，引导学生在地理知识学习的过程中能更加积极主动、善于思考并解决问题，在一个更加活跃且高效的课堂上，实现教学目标的不断优化，实现对学生核心素养的提升。

高中地理；核心素养；深度融合