思维导图在初中英语阅读教学中的应用探析

王彦彬

《文渊(高中版)》 2020年03期

辽宁省大连市第二十八中学 辽宁 大连 116036

在初中英语阅读教学过程中指导学生应用思维导图不仅可以将教材上的相关文本更加完整地呈现出来，有效提升学生的阅读理解能力，同时也有助于培养学生形成良好的抽象思维。而结合思维导图的表现形式和一般应用原则，本文提出了提升学生的语言概括能力、提升学生的信息捕捉能力以及鼓励学生大胆应用思维导图这三个方面的建议，希望有助于学生阅读效率的提升与学科核心素养的有效培养。

初中英语；思维导图；阅读教学；教师