小学音乐教学中学生审美素养的培养刍议

肖筱

《文渊(小学版)》 2020年02期

江西省吉安县湖滨小学

新课改的教育要求是促进学生德智体美劳全面发展，而音乐教学就是美育的重要实施途径。教师在小学音乐教学中培养学生音乐核心素养和审美素养，就可以达到实践高效美育，从而为学生的德智体美劳全面发展奠定良好基础的目的。本文从视听结合、亲身参与、音乐游戏三个方面入手，阐述了开展小学音乐教学，从而培养学生审美素养的有效教学策略。

小学；音乐教学；审美素养；培养