基于增效背景下小学语文课堂减负策略探索研究

韩淑英

《文渊(小学版)》 2020年02期

江西省宜春市万载县株潭镇后槎小学

随着时代的发展，我国对教育工作也越来越重视，课堂减负就是其中的产物之一。课堂减负能够在很大程度上减少学生的学习压力，让学生能够健康快乐成长。因此，在增效的教学大背景下，教师在开展小学语文教学活动时，要采用各种各样的教学方式对学生进行小学语文知识的讲解，真正做到减负效果，促使学生在轻松的环境中学习语文知识。本文就增效背景下小学语文课堂减负策略的实施进行探讨。

小学语文；课堂减负；应用策略