基于情境教学的小学高效课堂构建方式探究

王玲1 曾春艳2 李勋冻3 朱伟4

《文渊(小学版)》 2020年02期

江西省吉安市安福县彭坊学校

在小学时期，学生更喜欢活跃课堂氛围，传统课堂形式已无法吸引学生学习兴趣。教师为了构建高效课堂，应将情境教学法融入其中，激发小学生的求知欲和探索欲。鉴于此，本文通过对情境教学的小学高效课堂构建方式展开研究，了解情境教学法构建原则，并结合实际教学情况，提出合理构建方式，有效活跃小学课堂氛围，提高小学生学习主动性。同时也为其他相关研究者提供一定参考价值。

情境教学；小学；高效课堂；构建；方式