塑造优秀品质 ——试论学前教育专业声乐课程思政教学

童宁

《文渊(中学版)》 2022年01期

安徽城市管理职业学院学前教育学院

目前，我国正在大力推广、落实“课程思政”的教育方针，需要不同学科都进行优化，重新建设教育体系，将课堂教学作为思政教育实施的重要场地。从学前教育专业声乐课程教学角度来讲，课程思政具有明显的指导价值、实践意义，教师应主动根据“立德树人”，以不同渠道、途径针对声乐课程进行改革和创新，探究出全新的教育方法，将思政教育渗透到每一个教学环节中，让学生在学习声乐知识、技能的过程中提升个人涵养，拥有优秀品质，从而在后续的工作中也能持续实现“立德树人”的目标。

高校；学前教育；声乐课程；思政教学；品质塑造