首页 > 文渊(中学版) > 2020年第02期 > 思维导图在小学语文教学中的有效运用

  • 思维导图在小学语文教学中的有效运用

    作 者:

    张秀贞

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2020年02期

    单 位:

    河北省沧州市盐山县孟店乡帽圈中心小学 河北 盐山 061300

    摘 要:

    小学语文知识面广,知识点繁多,思维导图在小学语文教学中的运用,对于夯实学生的语文基础知识,提升学生语文素养,提高教师的课堂教学质量具有积极的促进作用。老师在小学语文课堂上引导他们思维导图的使用知识与技巧,在提升他们思维能力水平的基础上,可以让他们了解自己的学习方式,对他们未来的学习与生活有着重大的影响。另外思维导图在小学语文课堂中的运用,对训练他们的逻辑思考、充分调动他们的教学主观积极性、提升他们的整体综合学习能力水水平,有着积极的影响。所以,小学语文老师必须根据各个层次的孩子认知特征,制定有针对性的教学方法,促使孩子语文学习效率进一步提高。

    关键词:

    思维导图;小学语文;运用

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