思维定式在小学数学教学中的应用研究

付样根

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省抚州市南城县里塔镇中心小学

思维定式具有双重性，本文将简要分析思维定式在小学数学教学中的积极影响和消极影响，并提出了一些应用思维定式的策略，最大限度地发挥思维定式带来的积极影响，促进学生创造性思维的发展，努力把思维定式带来的消极影响降到最低。

小学数学；思维定式；积极影响；消极影响；应用