信息技术为学前教育添砖加瓦

廖晓慧

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省抚州市南丰县幼儿园

随着教育要求的变化，学前教育作为为以后幼儿开展后续教育打基础的阶段，在开展相关教育活动时，学前教育机构和幼师要能够为幼儿创设不一样的学习环境，并且营造和谐、轻松的学习氛围，来激发幼儿的多样学习能力和想象思维，激发幼儿的学习主动性，让幼儿能够好参与到学习的过程中来。本文将通过探讨结合信息技术可以激发幼儿学习主动性、整合学习资源和可以设置学习情境三个方面来讨论如何开展高效的学前教育。

信息技术；学前教育；教学探究