词汇在中学英语课堂的教学实践

朱慧玲

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省抚州市乐安县第一中学

一个完整的句子是由单词与语法共同组成的。所以教师必须在中学英语课堂帮助学生积累更多的词汇，为学生更好地认知英语知识打下基础，提高学生的英语能力。本文从词汇规律、分类以及多元方式这三个方面入手，阐述了中学英语词汇教学策略。

中学生；英语课堂；词汇教学