小学语文课堂中师生互动的问题及优化策略

易昀

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省宜春市袁州区飞剑潭小学

师生互动是重要的教学手段，教师在小学语文课堂中实践有效的师生互动，可以活跃教学的氛围，且提升学生的学习兴趣，同时提高小学语文课堂教学的效率和质量。但教师实践师生互动的方式、内容与态度不同，就会产生不同的效果。因此，教师需要分析当前小学语文课堂上师生互动中的问题，并针对问题优化师生互动，以此完善语文教学，且促进学生发展。本文从趣味互动、问题情境、互动方式和情感互动四个方面入手，阐述了优化小学语文课堂教学中的师生互动，从而有效发挥师生互动作用，提高小学语文课堂教学效率与质量的策略。

小学；语文教学；师生互动