浅谈初中英语口语教学策略与实践

杨著清

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省宜春市奉新县赤岸学校

英语口语水平是学生英语综合能力的关键指标，随着新课改的推进，英语口语教学更加注重学生的需求和主体地位，而初中学生自主意识增强，具有一定质疑和抗辩的思想，此时的口语教学必然需要一改传统的方式，以更加新颖独特的方式激活学生的思维，因此，初中英语教师应当着手深入探索。

初中英语；口语教学；教学策略