让兴趣推动小学生阅读

罗欢欢

《文渊(高中版)》 2020年02期

江西省抚州市南城县株良镇中心小学

培养学生阅读能力以及理解能力是小学语文阅读教学中的重点。如何让学生在阅读学习时保持兴趣是本文论述的重点。因此，本文将从学生兴趣要点出发，从“阅读教学时鼓励学生提前预习”“阅读教学时引导学生深度理解”“阅读教学时培养学生探索精神”三个角度对小学语文教学中阅读教学的策略进行探讨，期望学生能够在兴趣的引导下进行深度阅读。

小学语文；阅读教学；兴趣教学；策略研究