发展核心素养，优化小学数学教学

李莹

《文渊(高中版)》 2020年02期

吉林省松原市乾安县第六小学

小学数学教学工作进入教学改革时期，教师的观念以及课堂教学模式都要进行有效的创新。在新的教学要求指导下，教师要重视核心素养理念的运用，以核心素养作为中心思想，去创设小学数学高质课堂，优化教学现状，让小学生不仅能够学习到丰富的数学知识，自身的抽象思维、逻辑思维都能够得到应有的开发，在学习和实践的过程中，计算能力也能得到不断地强化。新的教学时期，教师要重视学生素质的培养，通过多元化策略的有效实施，让小学数学教学工作能够顺利有效地开展和创新。

核心素养；小学数学；教学优化