品味语言，活跃思维——小学英语绘本阅读教学新思考

庞华

《文渊(高中版)》 2020年02期

青岛西海岸新区灵山卫小学

随着基础教育改革的深化，学生英语阅读能力的发展不再满足于教材文本内容，小学英语教学的局限性日益凸显，阅读课堂面临前所未有的挑战。在此背景之下，英语绘本具有题材丰富、简洁生动的优势，成为英语阅读教学资源拓展的主要方向，小学英语阅读课堂注入生机。现聚焦核心素养，思考小学英语绘本阅读教学实践路径，引领学生品味语言，活跃思维，提升英语能力。

小学；英语教学；绘本阅读