小学信息技术“5R”闭环教学模式的探索与实践

杜永生

《文渊(高中版)》 2020年02期

白山市浑江区六道江镇张家小学 吉林 白山 134308

近些年，我国对小学信息技术教育重视度的不断提升。但是，目前我国小学信息技术教学现状却不容乐观，教学模式传统化、课程边缘化、评价考核体系不健全等问题普遍存在。“5R”闭环式教学模式，可以在很大程度上解决当前我国小学信息技术教学与管理中存在的上述问题。本文首先对“5R”教学模式的起源、界定、特点等开展分析，然后以A小学为例，阐述小学信息技术“5R”闭环式教学模式的创新应用现状，最后就优化这一新型教学模式提出几点建议。

小学；信息技术“5R”闭环式教学模式；探索；实践