“三全育人”理念下高职英语课程思政实施路径探究

王小丽

《文渊(高中版)》 2022年01期

湖南国防工业职业技术学院

“三全育人”为高职英语课程思政的设计和实施提出了新挑战。高职英语课程是学生了解各种思想文化及意识形态的主要途径，为应对当前国际复杂多变的意识形态斗争，防止意识形态渗透和演变，种好高职英语课程的“思政田”尤为重要。深入挖掘高职英语课程的思政元素，将知识传授与价值引领有机融合，为社会培养出更多具有国际视野、中国情怀和跨文化沟通能力的复合型人才。

三全育人；高职英语；课程思政