双减下英语口语教学

胡子英

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省九江市开发区出口加工区学校

小学教育阶段中的英语教学是整个英语学习过程中的启蒙教育阶段，也是展开英语学科教学工作的关键性时期，因为对于小学生这一特殊年龄阶段的学生来说，他们在这一时期往往会对新鲜事物表现出极大地好奇心，并且其模仿能力和口头表达能力也处于较强的阶段。因此，我们作为小学英语教学老师，应该不断的探索新型的教学途径，并通过实践教学探索更适合培养小学生英语口语能力的教学方法，从而有效避免出现以往学生应试考试能力较强但对英语的使用能力却掌握不足的情况。

小学英语；口语教学；教学途径；优化方法