略谈小学数学空间与图形教学

杨辉珍

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省丰城市孺子学校

在新课程改革之后，小学数学教学模式有了很大的变化，同时“空间与图形”的教学方法也有所改变。在以往的教学中，教师过多地关注学生能不能看懂图形，会不会做题，而现在新课程强调要着眼于学生空间观念的培养。为了实现这一目标，新教材中对“空间与图形”这章节的教学内容也进行了增删和调整，有助于学生更好地理解实物、几何体、平面图形在空间中的形状、位置、大小的变换关系。本文主要通过两方面提出提高小学数学中“空间与图形”教学效率的教学方法，希望为提高学生的空间感知和逻辑思维能力提供借鉴经验。

数学；图形；空间