小学语文口语交际教学的现状分析及优化措施

张曼璐

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省宜春市万载县潭埠镇濠田小学

培养口语交际能力的黄金时期在孩童时期，这个阶段的学生接受能力强，学习速度快，但是由于学校并没有开设相关的课程，学生也没有经过专业的训练，导致现在的学生只有少数人具备良好的口语交际能力。学习语文学科能够锻炼学生的口语能力，因此，语文教师在日常教学中应该渗透口语交际能力的培养，将课文知识与口语交际能力培养相结合。

小学语文；口语交际；教学现状；优化策略