核心素养视域下的初中数学高效课堂构建

宋颖

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省宜春市万载县三兴镇三兴初中

随着时代的不断发展，我国教育体制、教育理念、教育手段纷纷不断完善。在这一基础上，对学生核心素养的培养已成为广大教育者开展教学的重要目标。因此，教师在进行初中数学教学时，则需践行新课理念，对学生核心素养的培养加以充分重视，对以往传统教育的不足加以改进，为数学教学提供更多指导。基于此，本文将以初中数学为主要科目，以核心素养为重点主题，以构建高效课堂为最终目的进行探讨，希望能为广大数学教育者带来一定参考。

核心素养；初中数学；高效课堂；构建