STEM教育理念在高中地理教学中应用的可行性

刘未平

《文渊(小学版)》 2021年12期

甘肃省兰州市第十八中学

STEM教育理念在高中地理教学应用中在各个方面是可行的，主要是在理论上是可行的，在制度保障上是可行的、高中地理的学科特征上看是可行的，从教学体验方面看它是可行性的，高中地理教学的方法与STEM教学理念的锲合度上看，同样是可行的。

教学理论；制度保障；学科特征；教学体验；教学方法