基于问题学习的小学数学情境教学模式探究

王梅

《文渊(小学版)》 2021年12期

宁夏回族自治区吴忠市红寺堡区第五小学

情境教学作为一项新型的教学方式，其中的问题教学在教师的数学教学中有极大的作用，教师在进行问题教学是引导学生在课堂中对问题进行思考，学生与学生之间相互讨论得出解决问题的方法，从而加强学生在数学课堂中的学习效率以及学生对于知识的理解与运用，以达到新课改后的教学目标，是如今教师课堂中重要的教学手段之一。

问题学习；小学数学；情境教学；探究